ヨンデミーはどんな読書アプリ?料金・口コミ・対象年齢をまとめて整理

ヨンデミーという読書アプリの特徴を紹介する記事のアイキャッチ画像。「ヨンデミーってどんな読書アプリ?」という文字と、考え込む子どものイラスト、読書するJUYIのキャラクターが描かれている。 読書習慣・環境づくり

ヨンデミーは「本を読ませるアプリ」ではなく、「読書が続かなくなった家庭の仕組みを立て直すための読書アプリ」。

ジューイ
ジューイ

だからこそ、合う家庭と期待がズレやすい家庭がはっきり分かれます。

料金は安くありませんし、アプリ内で本が読めるわけでもありません。

それでも支持されている理由は、家庭で本選びや声かけを頑張ってきた末に「これ以上、同じやり方を続けても難しいかもしれない」と感じた家庭にとって、役割を分ける現実的な選択肢になるからです。

この記事では、

・ヨンデミーは何をしてくれる読書アプリなのか
・何歳くらいの子に向いているのか
・料金が高いと感じやすい理由
・口コミが分かれる本当の理由

こうした点を、期待と現実を切り分けながら整理していきます。

「ヨンデミーって結局どういう家庭向け?」
「うちの場合、合うのか合わないのかだけ知りたい」

そんな視点で読み進めてもらえれば、最後には選ぶ・選ばないを自分で判断できる状態になっているはずです。

>>ヨンデミー公式サイトはこちら
限定動画も公開されているので気になる方はぜひチェックしてみてください

ヨンデミーとは何か?

ヨンデミーは、子どもが本を読む行動そのものを習慣化することに特化した読書アプリ。

学習アプリのように問題を解かせたり、電子書籍を読ませたりするサービスではありません。

ヨンデミーが提供しているのは「本を読むように導く仕組み」です。

子ども一人ひとりの好みや読む力に合わせて本を提案し、読み切れる体験を積み重ねながら、読書を日常の行動として定着させていきます。

アプリの中で行うのは、読書そのものではなく読書の準備と振り返り

おすすめされた本は、図書館や書店で用意する仕組みになっており、紙の本で読むことが前提です。そのため、「画面を見る時間が増えるのでは」という不安とは少し違う位置づけのサービスと言えます。

読書アプリと聞くと、「楽しくさせるための仕掛け」が中心だと想像されがち。ヨンデミーにも、バッジや連続記録などの仕組みはありますが、目的は一時的にやる気を引き出すことではありません。

読めた経験を途切れさせず、次につなげる流れを作ることが軸になっています。

また、ヨンデミーは「本をたくさん読ませる」ことをゴールにはしていません。

難しすぎる本を無理に勧めたり、学年相当を基準にしたりせず、今の子どもが無理なく読み進められるラインを重視します。その結果として、読書量やレベルが少しずつ伸びていく設計。

ジューイ
ジューイ

つまり、ヨンデミーは読書が得意な子をさらに伸ばすサービスでも、勉強の代わりになる教材でもありません。

家庭だけでは整えにくい

・本選び
・レベル判断
・継続の仕組み

この部分を外から支えることで、読書を「頑張ること」から「自然に続く行動」へ移していく。

それが、ヨンデミーという読書アプリの全体像です。

ヨンデミーは何歳から使える?対象年齢と向いている子

ヨンデミーは「年齢」で区切るサービスではありません。

ただし、実際の利用データや公式案内を見ると、向いている時期の中心ははっきりしています。

結論としては、メイン層は小学校低学年〜中学年(おおよそ6〜10歳前後)。一方で、小学校高学年や中学生でも使われているケースはあります。

ジューイ
ジューイ

ここでは「何歳から使えるか」だけでなく、どんな状態の子に合いやすいかという視点で整理します。

ヨンデミーは何歳から始める家庭が多いか

公式には「ひらがな・カタカナを一人で読めるようになってから」が目安とされています。

年齢で言えば、6歳前後から利用を始める家庭が多い印象です。

特に多いのは、次のようなタイミング。

・絵本から児童書へ移る時期
・自力読みが始まったが、読書が安定しない時期
・読み聞かせはしてきたが、自分では読まない状態

この時期は、
「読めるけれど、楽しく続かない」
「どの本を選べばいいか分からない」
という悩みが一気に表に出やすくなります。

ヨンデミーは、まさにこの“つまずき始め”の段階を支える設計

そのため、低学年〜中学年での相性が最も高くなります。

小学校高学年・中学生でも使える?

使えますが、条件付き。

小4・小5・小6、さらに中学生で利用しているケースも実際にあります。ただし、その多くは次のような状態です。

・読書量が少なく、基礎から立て直したい
・学年に対して読む力にギャップを感じている
・本は嫌いではないが、何を読めばいいか分からない

ヨンデミーの「レベル」は学年基準ではないため、高学年でも、読みやすい本から再構築すること自体は可能です。

一方で、

・すでに読書習慣が完成している
・自分で本を選び、ジャンルも広がっている
・難関中学受験・高校受験を目的にしている

こうした場合は、ヨンデミーの役割は限定的になります。

ジューイ
ジューイ

なぜなら、ヨンデミーは伸ばすサービスというより整えるサービスだからです。

ヨンデミーが合わないケースに注意

ヨンデミーは万能な読書サービスではありません。子どもの状態や家庭の前提によっては、効果を感じにくい場合もあります。

たとえば、次のようなケースでは相性が合いにくくなります。

・ひらがながまだ安定して読めない段階
・読書に「すぐ結果が出る学習効果」を求めている
・紙の本を用意する余裕がほとんどない
・読書への関与を完全に外部に任せたい

また、
「とにかく難しい本を読ませたい」
「学年相当より上を目指したい」
という考えが強い場合も、最初は噛み合わないと感じやすいでしょう。

ヨンデミーは、今の読む力や好みに合わせて、読書を整え直すサービス。背伸びよりも、つまずきを減らすことを重視しています。

年齢だけで判断するよりも「今、どこで読書が止まっているのか」。

この一点から考えた方が、向き・不向きは見えやすくなります。

ヨンデミーの「レベル」とは何か

ヨンデミーを調べていると「ヨンデミーレベル」という言葉が気になる方は多いと思います。

学年とは別に数値で示されるため、「今どのくらいなのか」「上がらないのは問題なのか」と不安になることもあるでしょう。

まず押さえておきたいのは、ヨンデミーのレベルは学校の学年基準を置き換えるものではないという点です。

家庭で感じてきた読書の違和感を、別の軸から捉え直すための指標と考えると理解しやすくなります。

ヨンデミーレベルは「学年」とどう違うのか

学校や書店では、「◯年生向け」という区分が一般的。ただ、この基準はあくまで平均値であり、個々の子どもの読む力を正確に表しているとは限りません。

ヨンデミーレベルは、文章の難しさそのものに着目した独自の指標です。

・語彙の難易度
・文の長さや構造
・情報量や展開の複雑さ

こうした要素をもとに、本の「読みやすさ/読みごたえ」を数値化しています。

そのため、
「学年は上がっているのに、レベルは低め」
「学年より高いレベルの本が読めている」
といったズレが生じることがあります。

これは能力の優劣ではなく、読む経験の積み方の違いによるもの。

ジューイ
ジューイ

『学年=レベル』と考えないことが、ここでの大前提になります。

家庭からレベルが見えにくい理由

家庭で読書を見ていると、どうしても判断材料が限られます。

・音読できているか
・ページ数は進んでいるか
・分厚い本を読んでいるか

こうした外から見える情報だけでは、
「どれくらい理解しながら読めているか」
「無理なく読めているか」
までは分かりません。

特に、
・最後まで読めているように見える
・でも内容の話になると曖昧
といったケースは珍しくありません。

ヨンデミーレベルは、この家庭からは見えにくい部分を補うための仕組み。

読んだ本の感想や反応も踏まえながら、今の読む力に合っているかを判断しています。

そのため、親の感覚と数値が一致しないこともありますが、それ自体は異常ではありません。

レベルが上がらないと感じるときに起きていること

「しばらく同じレベルが続いている」
「思ったより上がらない」

こう感じたとき、多くの家庭で起きているのは次のような状態です。

・今のレベルで“読み切れる体験”を積んでいる最中
・内容理解を優先して、あえて背伸びしていない
・好みや安心感を重視して、同程度の難易度を選んでいる

これは停滞ではなく、土台づくりの期間と考えた方が近いでしょう。

読書は、量やスピードよりも、「理解して読めた」「最後まで読めた」という経験の積み重ねが後から効いてきます。

ヨンデミーのレベル設計は、無理に引き上げるよりも、今の状態で読書が崩れないことを優先しています。

もし「上がらない=成長していない」と感じているなら、それは学年基準の物差しを当ててしまっているサインかもしれません。

レベルは競うものではなく、読書が続く位置を確認するための目安。

そう捉えると、数字への見方も少し変わってくるはずです。

ヨンデミーの料金は高い?月額と兄弟利用

ヨンデミーを検討するとき、ほぼ必ず出てくるのが「料金」の話です。

月額制のサービスである以上、「高いのかどうか」は避けて通れません。

ただ、先に整理しておきたいのは、料金そのものよりも“どう受け取られやすいか”に特徴があるサービスだという点です。

ジューイ
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まずは事実から確認し、そのうえで「なぜ高く感じやすいのか」「どんな家庭なら納得しやすいのか」を切り分けていきましょう。

ヨンデミーの月額料金と兄弟利用の仕組み

ヨンデミーの料金体系はシンプルです。

・最初の30日間:無料
・以降:月額2,980円
・きょうだい利用:2人目以降は1人あたり月1,000円引き

読書教室や塾のように回数制ではなく、定額で毎日使える仕組みになっています。

また、無料期間中にクレジットカードを登録しなければ、自動課金は発生しません。
合わないと感じた場合、そのまま終了できる点は安心材料と言えるでしょう。

「読書アプリ」として見ると、価格帯はやや高めに感じられるかもしれません。

ただし、単純なアプリ利用料というより、選書・設計・サポート込みの月額と捉えると位置づけが変わってきます。

「高い」と感じやすい理由はどこにあるか

ヨンデミーが「高い」と言われやすい理由は、金額そのものだけではありません。

大きいのは成果の見え方がゆっくりなことです。

・すぐに点数が上がるわけではない
・読書量が一気に跳ね上がるとも限らない
・効果が「変化」として表れるまで時間がかかる

こうした特性があるため、「何をしているサービスなのか」が分かりにくい段階では、割高に感じやすくなります。

また、本そのものはアプリ内で読めない点も誤解を生みやすいポイント。「アプリなのに本が読めない」と感じると、料金とのバランスに違和感を持たれやすくなります。

実際には、ヨンデミーは読む場を提供するサービスではなく、読む流れを設計するサービス。

この前提が共有できていないと、「高い」という印象に直結しやすいのです。

納得しやすい家庭・そうでない家庭の違い

ヨンデミーの料金に納得しやすいのは、次のような状態の家庭です。

・家庭での工夫を一通りやってきた
・本選びや声かけに限界を感じている
・「読むか読まないか」の責任を一人で抱えたくない
・すぐの成果より、習慣づくりを重視している

この場合、月額2,980円は「親の負担を軽くするための外部サポート費用」として受け取られやすくなります。

一方で、

・短期間で明確な学力向上を求めている
・アプリ内で完結する教材を期待している
・読書を管理・矯正する目的が強い

こうした場合は、期待とのズレが起きやすく、価格に違和感を覚えやすいでしょう。

ヨンデミーは、「何をどこまで家庭で担うか」を見直したいタイミングでこそ、評価が分かれるサービスです。

料金が高いかどうかは、サービス単体では決まりません。

今の家庭の状態と役割分担に合っているか。

そこが、納得できるかどうかの分かれ目になります。

ヨンデミーの口コミ・評判はどう?

ヨンデミーの口コミや評判を見ていくと、「すごく良かった」という声と、「思っていたのと違った」という声の両方が見られます。

これは珍しいことではなく、サービスの前提と家庭側の期待が噛み合ったかどうかで、評価が分かれているためです。

ジューイ
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ここでは感想の良し悪しを判断するのではなく、どんな条件で、どんな評価になりやすいのかを整理していきます。

良い口コミに多い共通点

公式サイトに掲載されている利用者の声を見ていくと、評価が高い家庭にはいくつかの共通点があります。

多く語られているのは、次のような変化です。

・本を「読ませなくても」読むようになった
・親が本選びで悩まなくなった
・読書が日常の一部として定着した
・読書量やジャンルが自然に広がった

特に目立つのは、「レベルを下げたことで逆に読書が進んだ」という声です。

「最初におすすめされた本が想像より簡単で戸惑ったが、実際には子どもが楽しそうに読み、そこから一気に読書量が増えた」
(出典:ヨンデミー公式サイト「受講生の声 Case01」より要約)

このように、

・学年相当より易しい本から始めている
・「楽しく読み切れる体験」を優先している

家庭ほど、変化を実感しやすい傾向があります。

合わなかったと感じる声もある

一方で、「効果を感じなかった」「思っていたものと違った」という声が出るのも事実です。

公式FAQや口コミから読み取れる、違和感が生じやすいポイントは主に次の通りです。

・アプリ内で本が読めると思っていた
・すぐに国語の成績が上がると期待していた
・難しい本をどんどん読ませたいと考えていた
・親の関与をほぼゼロにしたかった

ヨンデミーは教材を与えるサービスではなく読書の流れを整えるサービス

そのため、

「アプリ=完結型学習」
「短期間での成果」

を期待しているとズレが生じやすくなります。

本そのものはアプリ内では読めず、図書館や書店で用意する仕組み
(出典:ヨンデミー公式FAQ「本はアプリ内で読むことができますか?」)

この前提を知らずに始めると、「思っていたのと違う」という評価につながりやすいのです。

効果を感じやすい家庭の条件

口コミを全体で見たとき、「効果があった」と感じている家庭には、はっきりした共通条件があります。

・家庭での工夫をすでに試してきた
・本選びや声かけに限界を感じている
・読書を管理するより、流れを整えたい
・即効性より、習慣づくりを重視している

こうした家庭では、ヨンデミーを「読書の習い事」「外部の読書設計者」として捉えています。

逆に言えば、
「何もしなくても勝手に読書好きになる」
「短期間で成果が見える」
と期待してしまうと、満足度は下がりやすくなります。

口コミで評価が割れる理由はサービスの質ではなく、使う側の前提の違いにあります。

だからこそ、口コミは「良い・悪い」で見るのではなく、どの家庭条件で、どんな結果になっているかという視点で読むことが重要です。

まとめ|ヨンデミーは「家庭で整えきれなかった読書」の選択肢

ヨンデミーは、

「読書が大切なのは分かっている」
「家庭でもできることは一通りやってきた」

そんな家庭が、次に考える選択肢です。

学年や年齢を基準に引き上げるのではなく、今の子どもがつまずいているところから整える。この考え方に納得できるかどうかが、向き・不向きを分けます。

短期間で成果を求めたい場合や「とにかく難しい本を読ませたい」という目的が強い家庭には合わないと感じることもあります。

一方で、

・本は開くけれど、内容が入っていない
・好きなシリーズから広がらない
・親の選書に限界を感じている

こうした引っかかりがあるなら、一度、相性を確かめてみる価値はあります。

ヨンデミーには30日間の無料体験があります。

これは始めるための期間ではなく、合うかどうかを見極めるための時間

合わなければ、そのままやめて問題ありません。

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無理に選ばなくていい。
でも、判断できる状態にはしておく。

このくらいの距離感が、いちばん後悔のない選び方になるでしょう。

小学生が本を読まないと悩んだときに知っておきたい考え方と選択肢】の記事へ戻る

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